文化与传播学院

在“第四十个教师节”来临之际，为了精准谋划学生就业工作，做好师范类专业认证中期审核“后半篇文章”，落细“省级一流本科专业”建设指标要求，助力教育硕士专业学位研究生授权点培育创建，文传学院中文系师生（含联合培养研究生）按照上级整体部署，分别前往南安一中、石狮一中、荷山中学、惠安二中、聚龙外国语学校，开展新文科建设背景下师范生教育实习“全链式”评价体系调研活动，并拜访教育实习基地领导与在此工作校友，收集其对“专业培养目标、毕业要求与课程体系合理性”等方面的宝贵意见。

在分别进行的各场座谈会上，学科语文教学团队骨干教师受专业负责人委托，介绍学系秉承“语以塑心，文以化人，美以筑梦”系训精神，按下综合改革“快进键”，跑出转型升级“加速度”，积极探索“UGS协同育人的泉师模式”，努力建构中国语言文学自主知识体系。与此同时，其还代表学系表达构建“环湾语文教育共同体”，聚力实现“资源共享，课题共研，基地共建，人才共育”，合力重塑“多科一体，数智赋能，山海协作”实践教学体系与“学科引领，知识嵌入，技能贯通”特色培优范式的良好愿望。与会各方听后高度肯定学系“以高端成果形成学术辐射，以媒体实践参与核心议题，以跨界交流搭建合作平台”的教改经验，并就如何站好环湾文教“第一方阵”提供不少真知灼见。

“莫道征途险，前路亦壮阔”。在学校有关部门与文传学院的大力支持下，中文系以福建省本科高校教育教学改革研究项目（FBJG20210251）等课题为抓手，对表落实“申硕认证一体推进，铸就拔尖创新人才”战略构想，充分发挥福建省高校课程思政优秀教学案例“凝练闽南意象，讲好海丝故事”示范作用，持续完善“硕本中小贯通，文史哲艺汇融，课岗赛证一体，产学研用结合”育才模式，倾力打造“一轴双翼、两轨并行、三位一体、四轮驱动、五链融合、六维协同”新质学系，从而为“海丝名城”基础教育事业高质量发展提供澎湃动力。（图文：王廷法、王忠杰、张婉霜、张丹丹、陈琼莲等，初审：李莉，复审：王伟）