课堂教学是教学过程的主要内容和具体体现，是整个教学活动过程的核心，是教师完成教学任务的主要方式。整个教学过程中要注意体现“教书育人”、“为人师表”的教师风范，正确处理教师主导地位和学生主体地位的关系，传授知识和培养能力的关系。为提高课堂教学效率和质量，保证教学常规管理工作的规范化、制度化，特制定具体要求如下：

 1、第一堂课，教师应扼要介绍本课程教学进程、内容，同时应详细说明课外作业、实验、课程设计、期中考试、期末考试在总评分中所占的比重。一般规定期末考试成绩占总成绩的70%以上。

2、课前要认真备好课，课堂教学中所需的教具、物品等应在课前准备。

3、教学实际进度与授课计划相符，如存在差距，应有正当、合理的理由。

4、任何教师必须持教案、按教务处排定的课程表上课，个人不得私下调课、停课。若因公务活动需要调（停）课，必须到教务处办理相关调（停）课手续。

5、更新教育思想和教学观念。以培养学生创新精神和实践能力为核心，改革教学方法和教学手段，充分体现素质教育的要求。

6、要在课前10分钟左右到教务处领取学生上课点名册，认真做好学生上课考勤工作。一般课前3分钟开始点名，下课后10分钟内将点名册交回教务处。

7、不论是必修课、选修课，还是实验课，教师都必须在上课铃响前到达授课地点，合理安排教学过程，不得提前下课、拖堂。

8、教师要严格要求自己，注意为人师表，不得在教室里抽烟，更不得边上课边抽烟。

9、教师授课要力求做到理论阐述准确、概念清晰、条理分明、论证严密、逻辑性强，能反映本学科和相关学科的新成果、新进展，突出重点和难点，注重学生科学思维方法和能力的培养。

10、注意板书设计的规范化，力求使板书设计合理巧妙，字迹工整，简明扼要，重点突出，使之成为学生获得知识的思路和纲要信号图。使用多媒体教学，要精心准备课件，要做到图文并茂，内容丰富。不能简单的将书本课本文字内容照搬到投影仪上。

11、教师上课教态要自然大方，衣着得体，仪表端庄，态度和蔼可亲。要善于控制和调整自己的情绪，以饱满健康，热情积极的情绪影响感召学生。

12、教师对学生必须一视同仁，不得歧视后进生；上课或辅导时，应兼顾好、中、差各种层次的学生；学生提出问题或回答问题时，教师应耐心倾听，不得粗暴急噪，打断学生的话语，更不得挖苦、讽刺学生，应充分尊重学生。

13、若遇学生不遵守课堂纪律，应及时采用适当的方法提醒或制止，不能听之任之，视而不见；严禁体罚或变相体罚学生。对学生的批评应采用善意的、适当的语言和方式，不得伤害学生的自尊心，侮辱学生的人格。

14、上课期间，未经任课教师同意，任何人不得擅自闯入教室，将学生带离教室。若有人员擅自闯入教室或将学生带出教室，上课教师有权制止。

 

 

 

教务处

2008年9月9日