11月4日，教育科学学院学生第三党支部组织党员赴泉州公共文化中心市民文化广场开展关注特殊儿童——融合艺术活动“我们在一起”。

本次活动以以爱国主义教育为主题，通过游戏、欣赏、表演等多种方式，让全部孩子体验音乐、美术、舞蹈等艺术活动的艺术魅力。以艺术体验为载体，共同构建特殊儿童与普通儿童的共同参与与互动的桥梁。

活动包含艺术表演、互动式音乐游戏爱国主义手工作品展示、七彩气球创意绘和鼓圈四个环节。其中，互动式音乐游戏中通过歌唱与奥尔夫乐器演奏的相互配合，形成独特的音乐律动。党员们带领小朋友们一起欣赏音乐、参与敲击乐器、配合音乐律动、亲手绘制作品，通过特殊儿童与普通儿童的共同参与互动，有助于促进特殊儿童与普通人群的融合，让特殊儿童体会艺术之美，以及推动全体幼儿社交能力、艺术感悟力和艺术活动能力的发展，将“热爱祖国、构建和谐社会”的种子播在所有孩子心中。

何怡灵同志在活动总结时说到：这次活动，我们党员同志，协助老师，配合乐器，感受音乐，配合美术工具，体验创作的快乐，通过这次活动，我深刻的认识到我们应该认真遵循特殊教育规律，推进融合教育、坚持尊重差异、多元融合，让残疾儿童青少年和普通儿童青少年共同成长进步这一重要道理；我们应该坚持以美育人、以文化人，在教学中将爱国主义与艺术有机的融合在一起，提高孩子的审美和人文素养，让孩子们共同感受艺术的美好，把美的种子播撒在孩子心中；我们应该要关注特殊儿童，提升普通人群对特殊人群的理解度和接纳度，帮助特殊儿童融入社会，为特殊儿童的成长创建更加优质的社会环境。在活动中，我也更加深刻的感受到，作为党员，我们更应该牢固树立为人民服务的意识，发挥党员的先锋模范作用。此后，我将以党员的标准更加严格的要求自己，提高自己的党性修养，改进不足，更好的发挥党员作用。

教育科学学院学生第三党支部关注特殊儿童——融合艺术活动“我们在一起”以艺术治疗原理为科学背景，以艺术活动为媒介，致力于架起特殊儿童与普通人群的桥梁，让特殊儿童与普通儿童在活动中共同进步，唱响爱国主义和谐社会的主旋律。