为积极落实联合国2030可持续发展教育目标，推进中国教育现代化，让每个儿童都享有公平优质的教育，教育部-联合国儿童基金会“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”启动仪式暨学术研讨会于2022年8月22日在线召开。会议由教育部和联合国儿童基金会共同委托华东师范大学融合教育研究院主办，并得到教育部高等学校特殊教育教学指导委员会和残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会的支持与指导。

作为该项目九所试点高校之一，特殊教育学院院长曾雅茹教授应邀出席学术研讨会并做主旨发言。曾雅茹院长介绍了我院多年来在培养师范生融合教育专业素养方面的经验举措，从培养目标确立、课程模块开发、教师团队建设、师范生教育教学能力考核四个方面重点介绍了我院小学教育专业、学前教育专业和其他专业师范生融合教育素养培养的策略，并提出下一阶段的工作重点。

会议由华东师范大学、联合国儿童基金会、教育部教师工作司有关领导致辞开场。联合国儿童基金会和华东师范大学融合教育研究院的项目负责人分别介绍了项目背景和整体方案。会上，融合教育领域的数名专家就融合教育教师职前培养和职后培训做主题报告。而后，部分项目试点地区和高校代表围绕推进融合教育和提升教师专业能力，汇报了本地区或本校的工作进展，并就此展开热烈的交流研讨。

此外，本次会议正式发布了《中国教师融合教育专业能力提升行动倡议书》，呼吁“所有幼儿园、中小学教师以及相关教育工作者，组成‘融合教育推进共同体’”，从提升教师专业能力、创建融合校园环境、共筑社会支持体系三大层面全面推进中国融合教育，共促中国教育现代化发展。

中国教师融合教育专业能力提升行动倡议书.pdf