10月14日，由教育部基础教育司指导，中国教师发展基金会主办，中国教育科学研究院支持，北京字节跳动公益基金会捐资，泉州师范学院承办的“星星计划”特殊教育教研员能力提升研修班在我校举行开班仪式。教育部基础教育司副司长李海胜，中国教师发展基金会副秘书长张东燕，福建省教育厅党组成员、副厅长陈丽英，校长陈昌萍，中国教师发展基金会项目处处长朱哲，福建省教育厅基础教育处处长余志丹，泉州市委教育工委书记、教育局局长刘殊芳，泉州师范学院董事会副董事长陈庆元，北京字节跳动公益基金会项目经理范真麒，西南大学特殊教育学院院长赵斌等出席了开班仪式。校党委常委、副校长夏侯建兵主持。来自全国各地的特殊教育教研员200余人参加研修班。
李海胜对此次研修班的顺利举办表示热烈祝贺，对福建完善特殊教育保障机制、提高特殊教育质量等予以充分肯定，对我校特殊教育学科专业建设成绩表示赞赏。他在讲话中指出，此次特殊教育教研员能力提升研修班，是近年来首次举办的国家级特殊教育教研员队伍专项培训，这既是贯彻落实党的二十大关于“强化特殊教育普惠发展”的实际行动，也是落实党的二十届三中全会“健全特殊教育保障机制”的具体体现。办好特殊教育，是党和政府坚持以人民为中心、弘扬人道主义精神和保障基本人权的重要举措，是推进教育高质量发展、加快建设教育强国的应有之义，也是推进中国式现代化、实现共同富裕的内在要求。他强调，加强特殊教育教研工作，是提升特殊教育质量的关键所在。各级教育部门要高度重视特殊教育教研工作，健全教研体制机制，加强教研队伍建设，完善教研保障机制，共同推动特殊教育教研体系建设，为特殊教育的高质量发展提供有力支撑。希望广大特殊教育教研员结合自身工作实际认真学习，交流学习体会、分享各地经验，提升素养，深耕实践，创新教研，共同为特殊教育事业的发展注入不竭的动力与活力。
张东燕表示，“星星计划”特殊教育公益项目是在教育部教师工作司和教育部基础教育司指导下，由北京字节跳动公益基金会捐资，中国教师发展基金会主办的项目，主要开展特殊教育教师专业培训、设立特殊教育奖教金项目和组织实用性课题研究，旨在助力特殊教育形成一批高素质教师队伍、教研员队伍和校长队伍，为特殊教育高质量发展提供有力支撑。此次研修班承办方泉州师范学院是教育部卓越特殊教育教师培养项目单位，立足福建、面向全国培养复合型特殊教育教师。她希望教研员们珍惜此次研修班学习机会，相互学习交流，将所学运用到实际工作中，指导带动更多特教老师成长，为新时代构建高素质、专业化的特殊教育教师队伍添砖加瓦。
陈丽英在致辞中讲到，福建始终把特殊教育作为加快教育事业发展的重要组成部分，遵循习近平总书记在福建工作期间对特殊教育发展提出的“三心育人”“让残疾学生有一技之长”等要求，先后组织实施三期特殊教育提升计划，持续加大投入、规范办学、提升质量，推动福建省特殊教育发展从“增量”全面转向“增量与提质并重”。她表示，福建将进一步健全完善普惠保障机制，以质量提升为导向配齐建强教研员队伍，紧贴时代脉搏加强和改进教研工作，以更高水平加快推进我省特殊教育优质融合发展。泉州师范学院作为全国首批开设特殊教育专业的本科院校，也是我省特殊教育学科研究与专业人才培养培训的重要基地，应充分发挥平台优势、专家优势和资源优势，加强教科研引领，进一步提升教师培养培训质量，输送更多高水平专业化特教教师。
陈昌萍在讲话中表示，泉州师范学院特殊教育专业作为福建省目前唯一一个特殊教育本科专业，自创办以来，充分发挥专业优势，积极构建“+特殊教育”和“特殊教育+”办学格局，建立高校、政府、基础教育学校“三位一体”的普特交互、周期贯通、协同支持培养复合型特殊教育人才机制，着力提升师范生融合教育素养，促进特殊教育专业人才成长。期待以此次研修班为契机，共同为推动特殊教育事业的繁荣发展作出新的更大贡献。
开班式后，李海胜副司长、张东燕副秘书长、陈丽英副厅长一行在校党委书记柯瑞清、校长陈昌萍的陪同下，参观了南音文化传承与发展协同创新中心、泉州文化遗产研究院。
据悉，本次研修班为期七天，围绕“特殊教育政策解读与实施策略、特殊教育课程改革的趋势及推进策略、特殊教育区域教研活动的组织与开展、区域特殊教育研究课题的组织与推进、特殊教育教研员专业成长路径”等内容，从理论学习、实践操作、案例分析、经验交流四个模块出发，采用专家讲座、工作坊、小组讨论等多种形式开展研修，旨在提高教研员的专业知识和实践技能，加强教研员的组织协调和指导能力，促进特殊教育教学质量的整体提升。（教育科学学院）